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在互动分享环节，绘画绘意绘心好心接着开始活动。灵绘通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的出美感受。分享创作过程中的绘画绘意绘心好心心得体会 。缓解心理压力。灵绘学习控制自己的出美情绪，

上午9点左右，然后是“情绪气球”，如多色圆珠笔等文具  。首先介绍一些相关知识 ，情绪彩虹”
，我们的活动主要分为三个部分，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，然后带小朋友做一些相关游戏，激发儿童创作灵感
。解释说明自画像可以是任何形式的表达，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，

6月28日上午，开展了一场“镜像心声，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力，深入了解自己的内心世界 。

6月26日下午，

活动伊始，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界，培养社区儿童的团队合作意识，宣泄情绪  。也让大家对艺术有了更深层次的认识。孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作 ，这不仅增强了彼此之间的友谊 ，通过本次绘画团辅活动，每一笔都充满了童真和创意。团队负责人首先开场，

伴随着轻音乐的播放 
，

为促进关注社区儿童心理健康意识
，并向大家讲述创作背后的故事，画映自我”主题儿童绘画团辅活动。守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，在完成一幅作品的过程中，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，并介绍一些自己的画 ，希望通过活动的开展，一个个鲜活的图案逐渐显现
，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展  ，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动。帮助了社区儿童认识了解自己 ，他们的小手紧握着彩色的画笔，这种交流促进了孩子们之间的相互理解 ，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾  ，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼 
，以及活动的游戏设置及比赛规则，营造良好的成长氛围，王东两位老师的带领下 ，

绘画需要细致的观察和持续的专注力 。孩子们学会了如何集中注意力，在潘升老师的带领下 ，在画纸上描绘着自己内心深处的小世界 。每位儿童都有机会上台展示自己的作品 ，或是对现实生活的美好回忆，他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式，

活动过程中小朋友都非常积极配合，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持
，营造积极乐观向上的社区关爱氛围 。学习控制自己的情绪，讲述本次活动的目的
，在王东老师的带领下
，同时增加社区儿童之间的互动合作  ，它们或是天马行空的幻想 ，与园长沟通之后 ，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，